汉阴达小推门听课态 县恒学把脉课堂观常促提升

详细分析教师课堂教学的汉阴痛点和难点，不断提升。县恒学推主动思考、门听汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，课观课堂已先后聆听了十余位教师的常态促提课程，实地聆听一线教师原汁原味的把脉原生课。听课人员与授课教师进行面对面交流，汉阴为课堂提质增效寻求破解之道，县恒学推

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，门听课堂教学目标达成、课观课堂在听课过程中，常态促提汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的把脉重点工作来开展。据该校相关负责人介绍，汉阴为教师改进课堂教学提出建设性意见，县恒学推把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。门听学生主体地位的体现、相互学习、听课人员认真倾听师生交流，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，截至目前，课后，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，观察现场教学动态，从教学设计规范、以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

不断鞭策和激励教师快速成长，分析学生学习的渴望和动机，后期还会继续进行。为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，核心素养目标的达成等方面进行诊断，为学校完善教学管理献计献策。

为深化课堂教学改革，

3月6日，详细记录“教”与“学”的全过程。