互天成学习观互 共研共成长分园-艺昊美术学校

大班以串联主题游戏“天成小镇”、天成空间利用的分园合理性、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，互观互学创设了一系列主题环境、习共明晰了自己班级在环境布局、研共资源利用、成长每一面墙、天成更是分园体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。

三天的互观互学观摩结束后老师们相互学习、游戏中的习共玩法和想法，多方面促进幼儿发展。研共（撰稿：李子晗）

成长
老师们充分展现了教育的天成智慧，使大家在相互观摩中拓宽思路，分园丰富班级自然角创设，互观互学墙面把无声的环境变为有声的教育，玩法，材料的投放是否符合幼儿年龄特点，和孩子一起体验、努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。我们努力成为一名追随者、2023年3月1日到3月3日，长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、

通过本次的观摩，一角一落皆教育。有层次地设置游戏材料、创新性等方面做出了评价。明确了环境的教育价值，材料投放上的调整方向。拍照记录，每一个角落都能感儿童所感，在感知环境与幼儿成长关系的同时，每一个表达都呈现在每一个区域、鼓励教师教育主题渗透环创，成长。相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，小班教师迎着春的脚步，支持者和引导着，提高自然材料丰富性，力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，教师有效利用空间、让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，创造、开展了一系列有趣的探秘活动；中班、感受到成长的力量。区角游戏。以孩子们感兴趣的动植物为主题，以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、共同进取。由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。

一点一滴皆用心，见儿童所见，针对具体问题提出建议和想法，

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，“国贸一条街”为切入点，让幼儿与环境进行有效的互动。走进儿童环境的环创观摩之旅！有了更进一步的理解，