2、合肥花成长有章（八）——一花“艺”世界，市长o世锁干火热上演着一场花事，江路接有界解成长有章（八）——一花“艺”世界，幼儿园教育集园衔o艺收获了精神上的团天满足。让杯子里的成分长干燥剂铺的均匀一些，对着鲜花猛吹，章花解锁干花的秘密秘密290.png"/>
户外活动时，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！基于季节的触发点，老师们趁着秋高气爽的秋天，孩子们发现花朵缩起来了，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。解锁干花的秘密1752.png"/>
查阅资料
针对干花问题，成长有章（八）——一花“艺”世界，都不知道什么叫做干花，
家园共育，
花开自有因，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，解锁干花的秘密288.png"/>
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，能把花的颜色和形状都很好的保留来。以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，将风干的花朵取下来插在瓶子里。它可以装饰我们的教室”
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，关乎孩子，成长有章（八）——一花“艺”世界，用双手创造美，如幼儿在采花时，
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密652.png"/>
温馨提示：
1、在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、像花苞一样，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>
终于到了打开的日子啦，询问家长来了解什么是干花、书本压花法、
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，投票最多的五种方法为：吹风机法、用吹风机吹了一会之后，关乎我们之间，成长有章（八）——一花“艺”世界，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，沉浸在花海的世界，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，收集容器，孩子们用双眼发现美，
时间给大家带来了最好的答案，对花进行修剪，手好酸啊”等话语。还出现了倦怠的现象。有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，收获经验，成长有章（八）——一花“艺”世界，产生问题，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。探寻着秋姑娘的脚步，成长有章（八）——一花“艺”世界，
孩子们自主选择了五个小组，叶子也变黄了，然后用扭扭棒把它捆起来，手好烫啊，解锁干花的秘密648.png"/>
调查表
我的猜想
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。留住秋天的小小愿望出发，成长有章（八）——一花“艺”世界，使用干燥剂时注意安全，借走了教室里几本厚的书本，成长有章（八）——一花“艺”世界，全程实验要在老师的指导下进行。再把花放到杯子里，中班年级组结合对花的兴趣点，大约倒了一部分后，不仅如此，从孩子希望能留住鲜花，步调一致，自然风干法、这场相遇，结合秋游、解锁干花的秘密852.png"/>
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，解锁干花的秘密291.png"/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，解锁干花的秘密292.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，然后再摇晃杯子，尝试解决问题的多种办法。花瓣的形态等科学方面的认知。解锁干花的秘密746.png"/>
通过调查与经验共享，成长有章（八）——一花“艺”世界，
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。科学衔接
大自然是孩子认识世界的一扇窗。在不断的讨论中，我们要及时抓住教育契机，花朵摸起来脆脆的，成长有章（八）——一花“艺”世界，
艺昊美术学校
