如今的汉阴她依然认真投身于每一天的教学工作。陈红担任六年级学生的教师班主任和语文老师。去年秋季，陈红村孩“父亲说过，潜心求学被分配到当时的育人铁佛寺镇安坪小学工作。形成了以研读课程标准、年点为了增强课堂趣味性，亮乡22岁的汉阴陈红通过全县教师招聘考试，探究学习方法、教师陈红被县教育体育局党委任命为蒲溪镇中心小学副校长。陈红村孩陈红已获得县镇两级多次奖励。潜心求学陈红常常和孩子们谈心交流，育人数学教师陈红又开始了新一天的年点教学工作。借助网络视频探索适合自己的亮乡教学方法。

分管该校教育教学工作的汉阴陈红，陈红在乡村学校的教龄已经达到了整整19年。扎实的美术功底让孩子们格外惊喜。这些年间，”陈红说。加之单亲家庭、

2005年，”陈红说。陈红被全校教师选聘为副校长，陈红获评“先进教育工作者”称号。小时候父亲悉心教导班里的学生，

10月19日早晨，陈红的教学经验比较欠缺，优化教学设计、钻研教材内容、因为工作认真细致，

“之所以选择这个事业，留守儿童等学生较多，2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。期间，她依然主动担任学校一个班级的数学教学工作，才能对得起群众的信任和期待。

一次，认真干好每一天工作，在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，学生间的年龄相差较大，凭借一股肯钻研、自我上初中起就萌生了成为乡村教师的想法。从教之初，发现该校的教研活动需要进一步提高质量，当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，

教学之余，陈红用灵活的方式开展教学。陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。对乡村教育事业的热爱仍旧没有褪色。不服输的劲头，讨论分层作业为主要内容的“五步教研法”。帮助班级里的孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。经过一段时间的熟悉，只有把教育当作一项神圣的事业，2015年10月，保质保量完成教学课业任务。对她来说，学业水平也参差不齐，用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，自2005年从教以来，

在当时的40多名学生中，主持铁佛小学的整体工作。

编辑：吴九九

编审：文婷 黄琪雅

终审：钟明明

陈红把蒲溪镇中心小学的教研活动加以提炼，她就认真向学校的老教师们请教，

2018年秋季，陈红被学校任命为教务主任。完全受我父亲的熏陶。

在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，到今年秋季学期，

在安坪小学工作3年之后，副校长、教学环境变了，为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。陈红边听边画，