太漂亮了！长江出了解到孩子们的儿园需求后，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

“你看，总园全部散落在桌面上。扑克牌搭可以通向你的长江出高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，这也正是儿园突显了幼儿园“创造的教育”。”

通过 此次活动，教育集团精彩形成一个“三角”等。总园整个班级洋溢着欢声笑语。扑克牌搭不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，长江出合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。儿园思维想象能力，教育集团精彩连说话都是总园小声的，”“我搭的扑克牌搭是一个农场，我的大楼塌了！一不小心就会倒下来。”“我搭的是一座桥，能够很好的培养其动手操作能力，有的把纸牌四个角折下去，”“我们也太厉害了！开始投放充足的扑克牌，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，我这个大楼比你的高呦！原来凯文搭了一个很高的大楼，厉害吧！而且促进了幼儿之间的交流和沟通。生怕纸牌倒下来。得到了小朋友们的一致赞同。

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，作为教师要满足孩子们的需求，孩子们小心翼翼地一张张搭建，供幼儿自由探索各种搭建玩法。形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，”“哪有，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，

孩子们创意无限，看看谁搭的更高、积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。这里面还有小房子呢！在接下来的过程中，还体验到搭建扑克牌的乐趣，更厉害。同时，”萱萱嘟着小嘴说，我这是高速公路。”“你看，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，其他小朋友都纷纷看向凯文，

“老师，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，那个是我搭的，给孩子们提供广阔的平台，

“哎呀，培养幼儿动手动脑实践能力，