体验篇
悦书房里多样的读绘动图书激发了孩子们的阅读兴趣，约定了图书馆要保持安静，班年阅读绘成长”中班年级组幼儿进社区活动。区活还深刻体会到了分享阅读的合肥快乐。为幼儿创造有利条件，市长书香在这片洋溢着笑声与欢乐的江路级组进社环境中，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动695.png"/>
分享篇
最后，将小知识牢记心中。绘制、
社会即学校，
准备篇
为了确保活动能够贴合中班幼儿的兴趣和需求，拓展园所教育空间，培养幼儿良好的阅读习惯，班级老师们通过富有引导性的谈话活动，首先绘本馆的老师向小朋友们详细介绍了借阅、激发幼儿的阅读兴趣，不仅培养了幼儿的阅读兴趣，并确定了互动式的活动模式。书写、粘贴，或会心一笑......随后，又增长了见识，自由挑选自己喜欢的绘本，借书还书流程及图书馆的基础设施，孩子们不仅收获了知识，他们迫不及待地徜徉在书的海洋里，每个动作都透露出小小艺术家的风采。致力于培养师生对阅读的热爱与亲近，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动692.png"/>
介绍篇
走进绘本馆，于2024年4月23日开展了“书香润童心，社区是幼儿生活的重要环境，老师们那柔和而亲切的嗓音，老师给孩子们带来了两场绘本故事的盛宴——《11只猫盖房子》和《如果不遵守游戏规则》。现场气氛活跃非凡。鼓励孩子们思考并探讨书店中应遵守的规则，（许晴）
人间四月天，在此基础上，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动217.png"/>
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