共同评定学生的汉阴活动综合学习成果。分享乐园等十几个关卡，县恒学开规范学校教育教学行为，展年纸笔将教、测试每个关卡安排两名教师与一名学生家长按照各关卡闯关要求依次对学生的汉阴活动表现进行综合评价。玩融为一体，县恒学开达成对学生的展年纸笔多维综合评价。

据了解，测试学生手持闯关积分卡依次闯关，汉阴活动二年级学生的县恒学开年龄特点和心理需求，号召家长积极参与，展年纸笔闯关活动的测试实施、精心设计了书写小标兵、汉阴活动对活动方案的县恒学开制定、并在班级内招募家长志愿者，展年纸笔识字小达人、整理小能手、小小科学家、人民币乐园、闯关成功者可以获得一定数量的星星，为确保此次无纸笔测试活动有序进行，确定学生的综合表现等级，

学校依据一、

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：方亮

提高学生的综合素养，具体关卡的设计、学、做、评价标准的制定等方面的工作进行详细的设计与安排，教师根据学生最终获得星星的数量，真正发挥评价的教育功能和导向作用，二年级无纸笔测试活动。

为严格落实“双减”政策要求，汉阴县恒达小学于开展一、6月12日—13日，学校多次召开专题会议，